JUEGOS Y OCIO

Enlaces de las imágenes: https://docs.google.com/document/d/1qebtBzci3G7jVSacsgB4JsUiPsInfMq7pHJ8vXQEK4I/edit

FOTO DE CABECERA

 Foto inicial:

Pasos:

1º. He utilizado el buscador de imágenes "Compfight".
2º. La licencia de la imagen es: " Todos los derechos reservados"
3º. Enlace de la imagen: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Relampago_BSB_12_2006_8082.jpg?uselang=es
4º. Utilización del Gimp: 

• Primero introduzco la imagen en elprograma de manipulación de imágenes de GNU.
• En la barra de herramientas, pincho en la herramienta de recortar y selecciono el trozo de imagen que deseo recortar con las medidas dichas.
• Por último, vamos a "archivo" y guardamos la imagen.

Foto final:

Resultados de la encuesta "hoax"

1º Pregunta: Dos de cinco alumnos, dicen que es una noticia falsa que circula por internet y tres de cinco alumnos , dicen que es un bulo en internet.

2ºPregunta: Dos de cinco alumnos  coinciden en sus fuentes de información, dos de cinco alumnos, no saben identificar dicho hoax y uno de cinco, si es segura o no la página.

3ºPregunta: Todos coinciden en que recibe el nombre de "bulo".

4º Pregunta: Cuatro de cinco saben un hoax famoso que circula por nuestra sociedad.

5º Pregunta: En general, coinciden en que son perjudiciales y que caemos fácilmente en ellos.

¿ HOAX ?

También llamado "bulo", cuyo objetivo es hacer de una información falsa o no fiable, a ser real. 

En este artículo que presento, os explicaré como identificar un hoax o correo de información falsa.
Normalmente, un hoax suele ser un correo. ¿Cómo identificarlo?:

• Si dicho correo te pide que lo reenvíes a cuanta más gente mejor.
• Para convencer al usuario de dicha información falsa, suele nombrar una fuente conocida , como una página web, una cadena de televisión o un nombre de alguien famoso.
• Introducen el símbolo ">" al texto reenviado.
• Van firmados con firmas falsas.
• Te suele decir que si lo reenvías a cuanta mas gente mejor, que tendrás una vida mejor, con mucha surte...pero si no lo reenvías, tendrás la mayor miseria de todas.
• La información dada, suele tener una mala ortografía.
• Textos breves.
• Carecen de fecha de publicación
• Suelen estar redactados en primera persona.

Yo, para intuir si la información es falsa, primero identifico si las fuentes dadas son verdaderas, y buscar si de verdad esa información ha sido publicada mundialmente.
 
 Ejemplo de HOAX: Dicen que las cloacas de Nueva York están infestadas de cocodrilos porque un matrimonio, cansado de tener uno de ellos como mascota, lo arrojó por el inodoro.
Fuente de dicho hoax:  http://www.rompecadenas.com.ar/leyendas.htm

 Os dejo este enlace, del cual yo he sacado la información, para aquel que se quiera informar con mas detalle acerca del "HOAX" : http://blog.eun.org/SID2007/2007/02/spain_como_detectar_un_bulo_ho.html

Otras fuentes a parte de esta:

• http://www.taringa.net/posts/noticias/3380275/Bulos-_-Hoax.html
• http://www.cursoadistancia.es/hoaxes-cadenas-con-contenido-enganoso/
• http://www.eset-la.com/centro-amenazas/amenazas/2147-Hoax
• http://www.emadrid2011.es/manuales/stop-a-los-bulos

Procedencia de la imagen: http://www.google.es/imgres?um=1&hl=es&sa=N&biw=1366&bih=650&tbm=isch&tbnid=FhlvlptK45oAXM:&imgrefurl=http://documentalpark.wordpress.com/2009/08/11/reportaje-que-es-un-hoax-2/&docid=gTCyebfGpKMhLM&imgurl=http://documentalpark.files.wordpress.com/2009/08/kk2.jpg&w=450&h=368&ei=Q0d5UJD-CcaXhQe-zoDQAw&zoom=1&iact=hc&vpx=588&vpy=333&dur=1032&hovh=203&hovw=248&tx=155&ty=88&sig=101297693617522463372&page=1&tbnh=146&tbnw=176&start=0&ndsp=17&ved=1t:429,r:8,s:0,i:120

Presentación " Reto de las Nubes"

RETO DE LAS NUBES

 RETO DE LAS NUBES

Vamos hablar del reto de las nubes, hablaremos de esta actividad en el colegio Salesianos Atocha, con los chavales de 1º Bachillerato. 

•   El 28 de septiembre, los alumnos de primero bachillerato, se les explicó el reto de las nubes, cuyo objetivo a parte de saber trabajar en equipo, es en hacer la torre mas alta con una nube de golosina al final de la torre. Material: 20 espaguetis, hilo, cinta adhesiva y una nube. 
•  Al dar el comienzo por parte de los profesores, los alumnos tuvieron 18 minutos para hacer la torre más alta. Como veis en la foto, lo principal es una buena base, una vez hecha se hace la estructura.
• En la foto de la derecha se ve la foto del equipo ganador. 
• En mi opinión, la actividad se desarrolló con el objetivo cumplido, y es un buen ejercicio para ver nuestra capacidad de pensar y trabajar en equipo.

Os dejo este enlace para aquel que quiera comprender mejor la actividad y su objetivo de forma sencilla y entretenida:

 https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxtYXRlcmlhbGVzYXRvY2hhfGd4OjFjNTEwNzI1NjU5OGFjZWM

Fuentes de información:

• https://docs.google.com/document/d/12DKicZCjGeWBHVX_43W3oNqM-9eepAbjj1P2rhqaQ0g/edit

BIENVENIDOS!!

Os doy la bienvenida a todos y a todas a mi nuevo blogger , del cual,

disfrutareis de artículos interesantes y animados sobre la clase de

informática. Estaré encantado de ayudaros respecto a temas de la clase

de informática. Este enlace os llevara a la página de mi colegio:

http://salesianosatocha.com/ . 

 La imagen procede de: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bienvenidos-ninos.jpg?uselang=es

Un cordial saludo de parte de vuestro compañero, Enrique Blanco Alonso.